راهی برای پیوند مهارت، اندیشه و زندگی
فرهست حاصل بیش از سه دهه آموزش، پژوهش و تجربه است. این مجموعه از بستر یوگای سنتی برآمده و آموزه‌ها و مهارت‌های آن را با توجه به نیازهای انسان امروز بازنگری کرده است.
در فرهست، پرورش تن، شناخت خود و بازنگری در شیوهٔ زیستن از یکدیگر جدا نیستند. فرهست الگوی یکسانی برای زندگی پیشنهاد نمی‌کند؛ بلکه به هر فرد کمک می‌کند توانمندی‌ها، محدودیت‌ها و راه خود را بهتر بشناسد.
هدف بنیادین
هدف فرهست، کمک به رهایی از چرخهٔ رنج، شکوفایی توانمندی‌های انسانی و بهره‌گیری به‌اندازه از زندگی است.
مأموریت
فرهست مسیری پیوسته برای آموزش، پژوهش و آفرینش فرهنگی فراهم می‌کند؛ مسیری که تمرین و مهارت را با شناخت، پرسشگری و تجربهٔ زندگی پیوند می‌دهد.
این مجموعه آموزش‌های مرحله‌به‌مرحله طراحی می‌کند، آموزگاران و پژوهشگران توانمند پرورش می‌دهد و روش‌های خود را پیوسته می‌سنجد و بازنگری می‌کند.
چشم‌انداز
چشم‌انداز فرهست، شکل‌گیری مدرسه‌ای زنده و ماندگار است که ضمن حفظ مبانی خود، بتواند متناسب با نیازهای زمان گسترش یابد و به دست نسل‌های آینده ادامه پیدا کند.
پایه‌های فرهست
فعالیت‌های فرهست بر سه پایه استوارند:
- مهارت‌ورزی: آموختن از راه تمرین، مشاهده و تجربه؛
- خردورزی: پرسیدن، سنجیدن و بازنگری در دانسته‌ها و روش‌ها؛
- میانه‌زیستی: شناخت اندازه و یافتن نسبتی سنجیده با زندگی.
خاستگاه و بنیان‌گذار
فرهست از دل تجربه‌های آموزشی، پژوهشی و عملی سید فرهاد خالصی‌مقدم شکل گرفته است. او تجربه‌های خود را در زمینه‌های یوگا، مطالعات فلسفی، آموزش، پژوهش و هنر در این مجموعه به هم پیوند داده است.
پرسش آغازین این بود که چگونه می‌توان آموزه‌ها و مهارت‌های سنتی را بدون گسستن از ریشه‌هایشان، برای انسان امروز دوباره فهمید، آزمود و آموزش داد.
پاسخ به این پرسش به‌تدریج به شکل‌گیری فرهست‌یوگا، فرهست‌دارشانا، مسیرهای مربیگری و پژوهشگری، مدرسهٔ یومیهو و فعالیت‌های فرهنگی و هنری فرهست انجامید.
فرهست برای وابسته‌ماندن به بنیان‌گذار ساخته نشده است؛ بلکه باید بتواند با حفظ مبانی خود، به دست نسل‌های آینده ادامه یابد.
نگرش فرهست (دارشانا)
فرهست‌دارشانا به معنای نگرش فرهست است؛ بخشی برای آشنایی ژرف‌تر با نگاه فرهست به زندگی، رنج، میانه، رهایی، شکوفایی و منشور زیستی.
